10月20日晚，吴伯渠名班主任工作室在hq环球体育的三楼会议室进行了读书交流活动。参加本次工作室活动，除工作室学员老师外，还有桐庐县来工作室跟岗交流学习的五位卓越班主任。

工作室在7月份活动时布置学员老师暑假阅读《班主任微创意》一书并结合自己的班主任工作写不少于1500字的读后感，这次活动，主要是结合自己的班主任工作创意，分享读《班主任微创意》的感受和收获。

由班主任技能大赛选手hq环球体育的卢雪丹老师分享她的经验与想法。卢老师的初一开学第一天创意活动——记名字大赛，在增强班级凝聚力方面起了积极的作用，进行创意教室布置，创意物品发放，让学生对三年初中生活有期待、有畅想。卢老师为营造和谐大家庭，创意集体过生日的做法也非常值得称赞。

hq环球体育徐红花老师作了读书汇报发言。徐老师强调，她带班强调学生学会做人为第一要务；班级管理所有的创意都来自她对学生的关注和爱，结合学科特点及学生当下的关注点来策划活动。徐老师在策划“爱心拍卖会”等活动时注重仪式感，所有参与的同学不仅工作能力上得到锻炼，表达爱心的能力也得以提升；情商教育方面，徐老师“520表白”创意活动，对老师表达感谢和爱意，收到了意想不到的教育效果。

hq环球体育两年班主任龄的卓阿莹老师题为《愉快沟通 高效沟通 成长沟通》的汇报发言。针对班级管理中出现的现实问题反复出现，主体错位。卓老师组织微班会，这样的形式主题小、内容实、形式活、时间短、人数不限、地点灵活。如变传统班会主题“教室卫生靠大家”为“那一张躺在地上的纸”；设立班级小法庭：设一个庭长、两个陪审、两个律师、一个记录员，利用教室的小舞台，创设“小法庭”大天地。年轻的卓老师喜欢和孩子们一起思考，一起行动，一起拼搏，愉快地成长。

北苑实验中学徐婉婉老师做了题为《教育需要仪式感》的汇报。她说，读这本书最大的感觉就是教育需要仪式感，并结合自己班主任工作中的困惑谈了自己的看法。徐老师提到初当班主任时压力大，需要转变与学习，组织策划、协调推动；初当班主任时有点紧张，需要观察与发掘学生能力，需要因材施教，因时制宜；初当班主任时有些忐忑，需要发现和注重交流，对待各式各样的家长，要学会换位思考，理解家长，从家长的角度考虑问题。

hq环球体育朱玲老师以《别具匠心 不落窠臼》作为此次汇报的主题，和大家分享陶行知先生的“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”经典语录，认为班主任要从孩子的心理特点出发，设计和策划班级创意活动，让孩子们喜欢并有收获。朱老师结合在《班主任微创意》这本书中的招数——“卡”住你的自留地，帮助学生学会诊断，提高了自我管理能力，学会自我激励，开启了自我管理的加油站等想法，设计了班干部竞选、运动会入场式、陶苑节等创意活动，让学生们感受新意和集体温暖。朱老师还查找资料，和大家分享了关于班级作业管理、教室布置、心理交流等方面的创意做法，希望对大家有所启发并改造应用到自己班级管理中。

工作室成员读书汇报结束后，桐庐县的五位卓越班主任结合老师们的汇报进行了交流。

桐庐县的五位卓越班主任认为工作室的班主任们的交流很接地气，都能够结合自己的班主任工作谈体会，都能够做到学以致用——指导自己班主任工作，让自己的班主任工作更有创意；认为工作室的班主任们工作很敬业，工作也很有创意；认为这样的读书交流活动实效性强——参加的人都学到了不少的创意点子，能让自己班主任工作更有创意，能让学生更愿意参加班级活动。

工作室领衔人吴伯渠老师对本次活动进行总结。吴老师指出：班主任工作始终要践行立德树人的根本任务，培养学生的优秀品德是班主任工作最主要的任务；创意要有实效，不同的学生需要用不同的方法进行教育；创意要发挥班主任的优势和特长，如口才好的、文笔好的、板书漂亮的等不同优点的班主任，结合自己的特色进行活动的开展；要多学习、多积累，提高工作效率。

本次工作室活动在大家热烈的掌声中结束。这不仅是一次读书交流活动，更是所有参加活动的班主任们相互学习、共同发展的好时机。一场微创意读书交流会，大显其“金子”实效。

撰稿、摄像：朱玲、潘唯一

审核：吴伯渠